• 2004-03-06

    建构学习型的家庭

       今天到纪中听语文活动课,看到那里的孩子们出口成章,个个的诗文都是那么的优秀,感到一种非常大的压力。自己的孩子在农村里成长，长大以后会是怎么样？显然会有一个非常大的差距，肯定会的。那么现在该怎么办呢？ 听课的时候想到一个办法，就是每周引导孩子学习一些诗文或者是自然学科的东西。如果我们光是要求他学习，这种效果当然是不好的。办法就是一个大家一起来学习。组织起一个学习型的家庭。一般说来..............
    Tag：海华成长观察
    busterlee 发表于21:30 | 阅读全文 | 评论 1 | 编辑 | 分享 0

  • 2004-03-04

    教师应成为课程的建设者

       发表时间：2004-2-24 8:43:56 来源：教育发展研究 作者：泰安市泰山区教研科研中心 徐洁 ..............
    Tag：实验课简记
    busterlee 发表于21:47 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0

  • 2004-03-03

    blogcn再次瘫痪的思考

       blogcn再次出现问题，这两天都无法登陆。一段时间来，速度是变得相当的慢，现在终于是停止了下来。 在停止了的情况下如何继续鼓励孩子写，这样就得要求他用 word 来写，然后在在以后再贴上去。 孩子在写了一段时间的日记之后，写作的流利程度有了很大的提高。现在的作文往往都是得到一个优的评价。而且写的长度都有三百多字，抄在本子上已经是近一页的字数，这对一个三年级的学生，已经是一个不错..............
    Tag：海华成长观察
    busterlee 发表于05:17 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0

  • 2004-03-02

    任务型教学：初中教学的新的理念

       昨天，到附近的几所初级中学参加一优秀课例的评比。一天跑了三所学校，听了六节课。效率可谓真是高。每个学校都听了二节课。初中新教材所提到的一个教学理念，是任务型教学。所谓的任务型教学（Task-based teaching) 是指：外语教学课堂中的任务是指学习者运用目标语进行交际以达成某一结果的活动。感性一点的定义是，任务是学习在其中发生的活动。外语教学中界定的任务具有以下五个要素：1..............
    Tag：听力网站
    busterlee 发表于04:26 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0

  • 2004-02-28

    论小学英语教育中的八大关系

    陈彬 《基础国家英语课程标准》研制核心组组长一、人文性与工具性。跨文化教育是外语教育的本质之一。要培养开放的跨文化意识，要做到让儿童不仅是 Read for information, reading for language inmprovement,更重要的是 Reading for pleasure.我们要做到人文性与工具性的统一。二、“习得”与“学得”的关系英语和美国的儿童从小在英语的世界中长大，自然而然地“习得”，而不是“学得”?.............
    Tag：语言学理论
    busterlee 发表于04:09 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0

  • 2004-02-28

    为什么要看英语报纸

    《基础国家英语课程标准》研制核心组组长陈彬教授曾说“英美”两国的儿童从小在英语的世界中长大，自然而然地“习得”，而不是“学得”英语，在中国要想学好英语，学生们就要在尽量充足的“习得”的环境中“学得”英语。” 报刊阅读和短文阅读训练有何不同，很多人喜欢读报，因为上面总能找到他们喜欢的东西，而短文阅读是教师指定的，无选择性的，学生兴趣往往提不起来。而报刊阅读内容充实，可选择性强。..............
    Tag：外语教学实践
    busterlee 发表于03:52 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0

  • 2004-02-26

    几十年来的外语教学的变化

    清华附中特级教师 王英民 七十年代是让学生开口讲，到八十年代叫整体教学，然后是八十年代末、九十年代初实行交际法教学、功能教学法，之后是多媒体教学，现代还是要讲综合法教学比较合适。..............
    Tag：外语教学实践
    busterlee 发表于21:39 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0
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