网络英语教学研究

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“必须用新的观念来指导计算机教育，用旧的观念、旧的思想，这场变革就不会发生，只会造成资料的浪费。CAI的概念要改变，以前的概念是计算机辅助传统的教学模式，现在的提法是创造新的信息化学习环境和教育环境，探讨新的学习模式。”

“两种教学模式的区别在那里？第一，传统的教学模式以教师授课为主，新的模式以学生探讨为主。第二，传统模式是教师说教式的，而信息时代是交互式的学习。第三，传统的模式是分科式的定时教学，信息时代的是真正的多学科交叉式的问题解决式的教学。第四，传统教学是集体化的无个性化的个体学习行为，而信息时代是多样化个性化的多种学习行为。第五，教师的地位不同，传统下的是知识的垄断者和传播者，而信息时代则不是。第六，教育组织形式不同了，传统的模式是按年龄成绩来分组，信息时代则是按意愿分组。第七，评价形式不同，传统的教学模式是对分科的知识和分离的技能的评价。而信息时代则是以行为为基础的综合性评价。”

“现在的教育是在印刷模式下的教育，读、写、算是这个时代的三大支柱，中小学教师忙的也正是这件事。信息时代的教学，恰恰把读、写、算改变过来。”

“现在的阅读方式的变革表现在三个方式：第一，从“文本阅读”到“超文本阅读”；第二，从“单纯阅读文字”到“多媒体电子读物”；第三，出现一个全新的阅读方式，即在电子资料对话中的高效的“检索式的阅读””。

“超文本阅读能力是每一个信息时代的公民必不可少的基本能力，这种能力要从小培养，从幼儿园就可以开始培养了”。

摘自 桑新民 <<当代信息技术与教育的未来>> 中国电化教育 1998